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感应孩子没天赋,还要不要坚持学琴?

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感应孩子没天赋,还要不要坚持学琴?

公布日期:2020-02-07 作者: 点击:

  感应孩子没天赋,还要不要坚持学琴?你遇到过这样的环境吗?成都钢琴租赁为你详细分析。

  状况一:孩子进修钢琴已经一段时间了,进度却进展的很缓慢或丝毫没有进展。

  状况二:教员暗示您或明白表示,孩子不适合往音乐方面发展,未来的成就预期可能不高,甚至继续学琴,教学都有坚苦。

  这个时候你可能会问:我的孩子有没有“音乐细胞”、“音乐细胞”可以培养吗?没音乐细胞还要继续学钢琴吗?

  首先问问孩子爱不爱音乐

  如果您让孩子进修音乐的目的就是希望孩子成为音乐家,那么,您可以毫不犹豫地立即结束孩子的钢琴课程。

  如果你只是希望让孩子有音乐的体验,才安排孩子加入钢琴课程。那么请你务必认真的考虑这样一个问题:孩子喜欢学音乐吗?

  即使孩子的进度比同年龄的儿童缓慢很多,甚至教员也讲明孩子在音乐方面不具特殊潜力,如果您的孩子本身并不因此受挫,仍然乐在个中,那么我们其实该当站在孩子的角度来思考这个问题。

  《学音乐孩子更聪明》(GoodMusic, Brighter Children)一书的作者SharleneHabermeyer,曾在书中写道:

  我五岁大就开始学钢琴。七岁时,钢琴教员见告爸妈,让我继续学琴不只华侈她的时间,也华侈他们的钱。

  “两年了她还不会看音符;在音乐上她永远无法达到什么境地。”她语重心长的解释。

  在决定结束我的音乐课程前,妈妈问爸爸的意见,爸爸反问:“她喜欢音乐课吗?”“喜欢!”妈妈说,“很是喜欢。”

  “那就让她跟着别的教员学。”爸爸简略的回覆。

  感谢他们的决定,当时我太小,还不了解结束音乐课的后果。我的怙恃看我弹钢琴很欢愉,感应喜爱音乐比熟练音乐技巧更紧张。

  固然作者表示她的教员并没有判断过错,她真的不是音乐神童,也没有大师级的演奏技巧,但她后来读到大学的艺术学位,并对于音乐的弹奏和喜爱不曾间断过。音乐更深深的牵动她的糊口。

  天份并没有标准

  天份的标准该如何定呢?由谁来定呢?即使是智力测验或性向测验专家,都无绝对的把握和资格来鉴定任何人具有天份与否,更何况,鉴定的标准在哪里?如果能力不及莫扎特,是否都算不及格呢?那么,全世界的音乐系校,梗概全部要关门了。

  如果孩子已有六分天份,但在怙恃或教员眼中,至少要八分才算天份,孩子若喜欢音乐,是不是也要被摒弃在外,无资格进入音乐的世界中进修呢?甚至即使孩子处处显露不出半点天份,却仍然对音乐有满腔的固执和热爱,您认为这样的孩子该不该给他(她)进修音乐的机缘呢?

  更何况,即使是有天份的孩子,也不是每一个在进修的阶段,就一定崭露头角,有些是经由很多年毫不起眼的默默进修之后,才突然绽放出她(他)的才华,让众人跌破眼镜的例子不是没有,可能比一开始就受到瞩目的还更多呢!

  每个孩子都是独一无二的

  每个孩子都有其怪异的发展模式,没有任何两个孩子是一模一样的,即使是双胞胎也是独立不同的个体。书上的理论只是综合多数儿童的平均状况,是一般环境时的参考依据。

  孩子对音乐十分有兴趣,但进修状况却落后,或许是孩子正以自己怪异的思考方式在摸索了解音乐,旁人用传统的标准判断,未必真能了解孩子。孩子的能力发展速度,快慢因人而异,早熟或大器晚成的例子,该当屡见不鲜吧!

  只凭一位教员的观点不尽然是绝对的,或许问题还可能出在教员个人的教法及风格上,或使用的教材不适合孩子。我们知道有些孩子并非不喜欢音乐或能力有问题,只是不适应某位教员的教训方式或某套教材的编排方式。

  如果您的孩子是有兴趣的,但教员却无法从孩子身上看到希望和给予肯定,尝试和教员沟通之后若还是无效,不妨也学Sharlene的父亲,换别的教员学吧!

  当音乐进修进展不顺利时,钢琴课是不是浪花钱,要看您对学音乐的价值界说是如何,也要看孩子从中获得的是什么,以及自己有没有积极激发孩子的进修潜力。

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